Papeletas de Navidad

Estas últimas semanas he estado encargada de la venta de papeletas para la lotería de Navidad del colegio en una clase de 1° de la ESO. Mi trabajo ha sido ir en los patios de los lunes y martes todas las semanas a la clase de 1°B a explicarles la venta de este año, repartirles papeletas, recoger el dinero que me iban trayendo, apuntar bien cada una de las papeletas vendidas y sin vender, y entregar el dinero a la responsable del colegio. Cuando me apunté, lo hice por ayudar a Turkana. Esperaba poner mi granito de arena aunque me supusiera la pérdida de mucho tiempo ya que pensé que era importante. Conllevó mi compromiso de renunciar tiempo libre en el recreo y en casa. Mi reto era conseguir que la clase de la que estaba encargada recaudara al menos 500€ a través de mi ánimo y constancia. Las cualidades que he puesto en práctica han sido: la constancia al tener que ir todas las semanas a la clase de 1°B, la responsabilidad para no perder el dinero ni las papeletas, la organización para saber qué números vendía y que niños me devolvían dinero, y por último el habla en público para explicarles a la clase el proyecto al pie de la letra.

A continuación reflexionaré sobre los ocho objetivos de aprendizaje. En cuanto al autoconocimiento, teniendo en cuenta que al principio del proyecto estuve a punto de tirar la toalla ya que me suponía mucho tiempo y veía que no me iba a dar tiempo, he descubierto que soy capaz de lo que me propongo incluso teniendo en cuenta las dificultades que esto me suponga. En cuanto al reto que me propuse, lo he conseguido de sobra ya que he conseguido recaudar al rededor de 900€. Me ha supuesto mucho compromiso y perseverancia ya que aparte de vender papeletas en el colegio también he dedicado dos días a venta externa de papeletas en el Supercor y en el club de Padel de la Moraleja, y esto me ha quitado mucho tiempo pero ha valido la pena ya que en estos dos días he vendido 34 papeletas, que son un total de 204€. Esta experiencia me ha hecho valorar la gran implicación de la gente de mi zona cuando se trata de temas benéficos. Mi planificación consistía en ir a la clase de la cual me encargaba dos veces a la semana y vender papeletas externas al menos una vez. He cumplido con dicha planificación ya que he acudido a la clase de 1° todas las semanas y he dedicado dos días a la venta externa. En esta experiencia me he planteado cuestiones de importancia global ya que el dinero recaudado en las papeletas tiene como destino el colegio de Saint Patricks en Turkana como todos los años, pero este año el problema que queríamos resolver con el dinero tenía que ver con el agua. El tema es que a las alumnas del colegio que San Patricio subvenciona en África se les ha secado el pozo de agua debido a la sequía y tienen que hacer otro. Este problema de sequía es una de las consecuencias de la contaminación en el mundo y debe ser frenado cuanto antes. Por esta misma regla de tres, lose países del Sur van a ser cada vez más se os y los pozos se van a secar cada vez ante y no podemos estar subvencionando pozos todos los años. Por ello me he propuesto ahorrar todo el agua posible. En cuanto a las implicaciones éticas, me doy cuenta una vez más de la suerte que tengo por vivir donde vivo, ya que nunca me ha faltado de nada.

(Las fotografías adjuntadas en esta entrada han sido realizadas personalmente y durante la experiencia, como justificación de que esta se ha llevado a cabo.)