Proyecto reforma colegio

Hoy martes día 21 de noviembre he participado en una sesión con un arquitecto y diseñador, para la que he sido elegida, donde unos veinte alumnos de primero de bachillerato hemos ayudado a re diseñar la cafetería y comedor de nuestro colegio. Me ha encantado y he aprendido muchísimo pero ha supuesto también mucho trabajo. Ha consistido en una charla de dicho profesional donde nos ha explicado el proyecto y nuestro papel en él, y luego nos hemos puesto manos a la obra en pequeños grupos. Cada grupo debía hacer una maqueta del área donde cambiaría lo que deseara de ella con el fin de solucionar el máximo número de problemas posibles.

Inicialmente, me ha supuesto el compromiso de perder una mañana de clase que ahora debo recuperar. Antes de haber comenzado esperaba algo de duración más corta y más cutre en el sentido de la organización por parte del colegio. Mi reto era ser lo más creativa posible a la hora de aportar ideas y las cualidades que he utilizado para esta experiencia han sido: la creatividad, la escucha y el habla.

A continuación reflexionaré sobre las ocho habilidades de aprendizaje que he usado en esta experiencia. En cuanto al auto-conocimiento, he descubierto que me encanta la arquitectura ya que nunca antes había tenido un contacto tan cercano con esta profesión. El reto que me propuse lo he superado ya que he dado muy buenas ideas al proyecto. He sido comprometida porque he acudido a todo el curso y he dado lo mejor de mí misma en todo momento. Esta actividad me ha hecho valorar la importancia del diseño de un área donde se trabaja para la felicidad de los trabajadores. No he tendió que planificarme porque solo ha sido una mañana y estaba todo ya bastante estructurado en cuanto a tiempo. No me he planteado cuestiones de importancia global en esta actividad. Y por último, en cuanto a implicaciones éticas, me doy cuenta de que nuestro comedor y cafetería son muy mejorables para el mejor rendimiento de todos, cosa que antes nunca me había puesto a analizar.